数学家的历史人物有哪些,我国古代的著名历史人物数学家

有奖励写答案的50位著名数学家是谁？有12个答案。百度网友d6e0789TA获得了65000多个赞。说说成为第1550个粉丝吧。1华是我国解析数论、矩阵几何、典型群自守函数论、多元复变函数论研究的奠基人和开拓者，被列为当今世界88位伟大数学家之一。以华氏命名的国际数学研究成果有华氏定理、华氏不等式、华王法等。2毕达哥拉斯毕达哥拉斯，古希腊约公元前580年至约公元前500，490年/123，456，789-0/哲学家。

1最有才华的数学家伽罗瓦(Galois Evarist Galois)，生于1811年10月25日，法国人数学家。现代数学分支学科群论的创始人。用群论完全解决了用根解代数方程组的问题，发展了一套关于群和域的理论，称为伽罗瓦群和伽罗瓦理论。他生前在数学方面的研究成果的意义没有被人们认识到。提交给科学院的三篇学术论文全部被退回或丢失。后来，他转向政治，支持共和党。他被捕过两次。

2大家的老师欧拉·莱昂哈德欧拉·莱昂哈德欧拉，1707年4月15日，1783年9月18日，瑞士数学家自然科学家。1707年4月15日出生于瑞士巴塞尔，1783年9月18日逝世于俄罗斯圣彼得堡。欧拉出生在一个牧师家庭，从小受父亲影响。他13岁进入巴塞尔大学，15岁大学毕业，16岁获得硕士学位。欧拉是18世纪最杰出的数学家之一人物。他不仅为数学家做出了贡献，还将整个数学推向了物理领域。

1华是中国解析数论、矩阵几何、典型群自守函数论和多元复变函数论的奠基人和开拓者，被列为芝加哥科技博物馆88位伟大数学家之一。以华氏命名的国际数学研究成果有华氏定理、华氏不等式、华王法等。2毕达哥拉斯毕达哥拉斯，古希腊约公元前580年至约公元前500，490年/123，456，789-0/哲学家。毕达哥拉斯出生在爱琴海的萨摩斯岛上的一个贵族家庭，现在是希腊东部的一个岛屿。他从小聪明好学，师从名师学习几何、自然科学和哲学。

高斯亚里士多德陈景润华陈出生于欧拉欧几里得希尔伯特牛顿毕达哥拉斯费马冯诺依曼笛卡尔爱因斯坦...阿基米德于公元前287年出生在意大利半岛南端的西西里岛的锡拉丘兹。他的父亲是一位天文学家，阿基米德从小有良好的家庭教养。11岁时，他被送到当时的希腊文化中心亚历山大学习，在这座被称为智慧之都的著名城市，阿基米德·约伯学到了许多知识，并成为欧几里得学生埃拉托·塞塞和坎农的门生，研究原始几何学。后来，阿基米德成为一位伟大的学者，同时也是一名力学家，享有力学之父的美誉，原因是他通过大量实验发现了杠杆原理。另外，用几何方法推导了许多杠杆命题，并给出了严格的证明，其中就有著名的阿基米德原理，他在数学上也取得了辉煌的成就。阿基米德的著作虽然只有十几部，但大部分都是几何著作，对数学的发展起到了决定性的推动作用，《沙计算》是一本侧重于计算方法和计算理论的书。阿基米德想计算宇宙中沙粒的数量，他用奇特的想象力，建立了新的数量级计数方法，确定了新的单位，提出了表示任意大数量的模型，这与对数运算密切相关。对于圆的测量，圆周率是:利用圆的外切和内接96边多边形，这在数学史上是最早的，并且明确指出了误差限的数值，他还用穷举法证明了圆的面积等于以圆周为底，半径为高的正三角形的面积。巧妙地运用穷举法，证明了球体的表面积是其大圆面积的4倍，球体的体积是圆锥体体积的4倍，圆锥体的底面等于其大圆，高于其半径，阿基米德还指出，如果等边圆柱体中有一个内接球体，圆柱体的总面积和它的体积分别是球体的表面积和体积。在这本书中，他还提出了著名的阿基米德公理——抛物线求积法，在这篇文章中，他研究了曲线和图形的求积问题，并用穷举法得出了这样的结论:任何一个拱，即抛物线，被直线和直角圆锥的横截面所包围的面积是它的底和高相同的三角形面积的三分之四。他还用机械重量的方法再次验证了这一结论，成功地将数学与力学结合起来，在螺线上，阿基米德对数学做出了杰出的贡献。他明确了螺旋的定义，以及螺线面积的计算方法。在同一本书里，阿基米德还导出了几何级数和算术级数求和的几何方法，平面平衡是最早的力学科学论著，是关于确定平面图形和立体图形重心的。《浮体》是流体静力学的第一部专著，阿基米德成功地应用数学推理分析了浮体的平衡，并用数学公式表达了浮体平衡的规律。关于圆锥体和球体，是关于确定抛物线和双曲线旋转形成的圆锥体的体积，椭圆绕其长轴和短轴旋转形成的球体的体积，1906年，丹麦数学史家海伯格发现了阿基米德写给埃拉托塞的信以及阿基米德其他著作的副本。通过研究发现，这些书信和抄写本中包含了微积分的思想，而他缺少的是极限的概念，但他的思想精髓延伸到了17世纪成熟的无穷小分析领域，预言了微积分的诞生。因为他的杰出贡献，美国的E.T .贝尔在《数学》中对阿基米德人物的评价是这样的:历史上任何一个开放的三大数学家的名单中一定会包括阿基米德，另外两个通常是牛顿和高斯，但是，与其辉煌的成就和时代背景相比，或者说与其对同时代和后世的深远影响相比，阿基米德应该是第一个被推崇的。高斯17771855是德国-0物理学家和天文学家，皇家学会会员，高斯是一个农民的儿子。年轻时，他在数学方面表现出非凡的天赋，3岁时，他就能纠正父亲的计算错误。10岁时，他独立发现了等差数列的求和公式，11岁时，他发现了二项式定理。年轻的高斯聪明而机智，得到了声望很高的布里克公爵的青睐和资助，使他得以继续学业，进入大学后不久，他发明了只用圆规和直尺制作正17边多边形的方法。解决了2000年来未解决的几何问题，1801年，他出版了《算术研究》，阐述了数论和高等代数中的一些问题。他对超几何级数的复变函数的统计数学椭圆函数理论做出了巨大贡献，作为物理学家，他与威廉·韦伯合作研究电磁学，发明了电极。为了实验，高斯还发明了双线磁力仪，这是他对电磁学研究的一个非常实用的成果。30岁时，高斯担任德国一所著名高等学府的天文台台长，并在天文台工作直至去世，他一生还喜欢文学和语言学，会十几种外语。他一生发表了323部作品，提出了404个科学思想，完成了4项重要发明，高斯死后，人们在他出生的城市竖立了一座他的雕像。为了纪念他发现制作17面像的方法，雕像的底座被修改成17面像，举世公认他就是著名的牛顿阿基米德欧拉数学家。八岁的高斯发现了数学定理，著名的德国科学家高斯出生在一个贫穷的家庭。高斯在会说话之前就学会了自己计算，三岁那年的一个晚上，他看着父亲算工资。他还纠正了父亲的计算错误，长大后成为当代最杰出的天文学家数学家。他对物理学的电磁学做出了一些贡献，现在电磁学的一个单位就是以他的名字命名的，数学家学生们称他为数学王子。他八岁时进了一所农村小学，教数学的老师是城里人，感觉自己在一个城市。真的是大材小用，而且他有些偏见:穷人家的孩子天生就是傻逼，没必要教这些傻孩子认真学习。如果有机会，应该惩罚他们，给这种无聊的生活增加点乐趣，这天是数学老师郁闷的日子。当学生们看到老师沮丧的脸时，他们畏缩了，知道老师今天又要处罚这些学生了，你今天给我算一下，从1加2加3到100的总和。谁想不通就罚谁不回家吃午饭，老师说完这话，拿起一本小说，坐在椅子上看，一句话也没说。教室里的孩子们拿起石板开始计算:1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10...有些孩子把石板加到一个数字上后就把它擦掉了，加起来，数字越来越大，很难计算。有的孩子小脸通红，有的手心额头冒汗，不到半小时后，小高斯拿起石板，走上前去。老师，这是答案吗。