为什么要评价历史人物,正确评价历史人物的方法是

没有历史人物可以说历史教学是不可能的,学生评价历史人物我们的观点必须建立在史实或具体史料的基础上,姓名傅单位海南省三亚市第二中学邮编572000历史人物阶级理论生产力史人物可以说历史在历史教科书中随处可见，历史就是人类活动的历史,评价History人物，主要评价其功过及在历史发展中的作用。

评价History人物，主要评价其功过及在历史发展中的作用。比如唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用:历史回顾人物对具体事物的立场和态度。比如评价克伦威尔的军事独裁如何正确分析判断他人的观点评价History人物。如何看待拿破仑评价这是一个像亚历山大和凯撒那样的天才人物一个行政官，他还有立法者的天赋。几年后，这个伟大而聪明的人物疯了，在战场上毁了一百万人的生命，也惊动了整个欧洲。

你好。首先确定人物的历史背景。第二，确定人物的类属性。第三，确定人物在历史上的作用。1中国古代政治人物。本文主要分析他的政治主张和措施，看看他对当时社会各方面有什么影响。总的来说，可以从对社会生产和科学文化发展的影响、对民族融合和团结的影响、对巩固和发展民族团结的影响、对加强中外关系和国际交往的影响四个方面来把握。中国古代农民起义领袖。

3中国古代少数民族领导人。主要看他的政治、经济、文化措施和行动:对本地区民族的发展和进步起什么作用，对民族的团结和融合进步起什么作用，对国家的统一和巩固起什么作用。4中国现代政治人物。主要看他的政治主张、措施或行动:在反对封建势力和动摇其统治基础方面，在反对帝国主义侵略和维护国家主权独立方面，在西学的传播和发展方面，在民族资本主义的产生和发展方面，在挽救民族危亡和探索强国富民之路方面，起了什么作用。

姓名傅单位海南省三亚市第二中学邮编572000历史人物阶级理论生产力史人物可以说历史在历史教科书中随处可见，历史就是人类活动的历史。没有历史人物可以说历史教学是不可能的。虽然历史人物在历史发展中并不起到决定性的作用，但它在历史发展中的作用却是一个不可忽视的关键因素。所以，初中生如何学好历史评价History人物并培养学生的情感。

1基本原则:1全面性原则:坚持两点论和二分法的观点，在积极和消极的主观动机和客观效果方面要全面评价。2阶段论与方面论相结合的原则:在纵向关系中，历史人物被划分为阶段并在不同阶段做出不同评价在横向关系中，历史人物是多重的，比如有的人是英雄和暴君，/113。发展和长远的原则:从整个人类历史发展的角度评价，从是否符合历史进步趋势的角度评价。

history 人物是历史的重要元素，对历史的发展起到了重要的作用。处理历史时应遵循以下原则-1评价:1一分为二的原则。任何事物都有两面性，优秀的历史人物也不例外。所以在评价outstanding人物时要坚持二分法原则，进行辩证分析。2 .时代性原则。这个原则就是把和评价history人物放在他特定的历史时代去看待。3 .历史与理论相结合，理论来源于历史。学生评价历史人物我们的观点必须建立在史实或具体史料的基础上。

历史研究可分为宏观和微观，还原历史的原貌是历史学家的事。对于不做研究的人来说，除了以史为鉴，更重要的是充实自己，现在提到的传统文化，基本都是历史知识。学历史最重要的是思考，思考问题的方式，更深入客观的思考问题，首先要明白历史研究的目的:历史学家是谁？也是现代普通人记录人类社会的连续活动，校对其总成就，寻找其因果关系的参考。换句话说，研究历史是为了了解过去，指导现在人类的活动，并使之更加理性。