教科书中的历史人物画像,历史人物画像什么意思啊

史书中的-1画像很多都是结合当代背景人物现状和人们的想象画出来的,古代教材人物画像用的是传统的意象画法，不以真实的客观事物为绘画标准,人物龙凤和人物战国楚墓出土的玉龙帛画是已知最早的单幅画人物,也因为画风的不同而被分成了几类:画家精心勾勒著名画家的工笔人物画家的凝练笔法人物或写意人物画家的奔放笔法人物纯线描。

在历史研究中，我很好奇那些古代皇帝到底长什么样。有人发现秦始皇和唐玄宗的古画像有9分的相似度。这必然会引起别人的怀疑。秦始皇当时不是死了而是成了唐玄宗吗？但是我们要明白，在古代的那个时候，我们并没有记载别人为什么抛弃画像，所以我们所了解到的古代皇帝的画像都是宫廷画师所画，或者其他的描述，所以很多地方都有一些相似之处，这也是我们要理解的。

只有这样，皇帝才能被选中，才能保全自己的性命。所以大部分帝王都差不多，很有可能大部分画家都是在临摹老祖宗的技法。这种临摹会导致很多画像上的大部分相似，可以说是秦始皇时期非常长的一段时间。那些画像也可能只是在当时人的描述下画出来的。毕竟真正见过秦始皇和唐玄宗的人很少，秦始皇也没有时间为他作画。这就导致了我们今天说秦始皇和唐玄宗在古代是那么的相似画像，只是别人用自己的观念给他们贴上了标签。虽然会有一些雷同，但那些画也是别人的想象。

课本上古人的画像取自三才会。对比发现，这些人物镜像其实很像，在某些硬件上看起来一模一样。主要是他们画这些古人的时候，对他们了解不多。古代还没有照相机这种科技的东西，所以当他们得到前人的画像时，人们只能凭借他们的一些书中所描述的特征来进行绘画。这本书的作者就是这样描述了很多这样的历史人物。

然后描述每个人的一些小细节，这样我们就可以区分他们的具体朝代和他们的个人人物性格。比如我们可以从眉毛上描述一个人的性格，可以从服饰、帽子等方面辨别这个人生活的朝代。2 画像类似的方便因为书上需要描述的人物实在太多了，如果每个人都想深化细节就很麻烦了，所以事后干脆统一表述。这样的统一会让人觉得我们历史课本上的人一模一样，只是有一些明显的衣着和头饰，我们就可以判断他们不是同一个人。

古文人物 画像都很胖，但那时候不是这样的。史书中的-1画像很多都是结合当代背景人物现状和人们的想象画出来的。从初中到高中，历史课本上的古人物 画像都很胖，不太好看。如果你仔细看，会发现他们很像，但是画像上的人不像当时书上的人。古代教材人物 画像用的是传统的意象画法，不以真实的客观事物为绘画标准。当时强调水墨一体，依象而画。

毛泽东的肖像看起来很瘦，像林肯的人物。他比普通中国人高，背上驮着骆驼，浓密的黑发，炯炯有神的眼睛，好看的鼻子，凸出的颧骨。一个非常精明的知识分子的面孔。农民出身，父亲是贫农，勤俭持家，后来富了。父亲管教严格，母亲是个心地善良的女人。他慷慨善良，乐于助人，同情穷人。人物以一个农民出身的知识分子和革命者为特色，一个非常有趣而复杂的人。

他谈吐轻松，生活简朴。有些人可能觉得他有点俗。天真和简单与敏锐的智慧和老练的世故结合在一起。他博览群书，拥有非凡的记忆力和非凡的注意力集中能力。他精力充沛，不知疲倦，工作一丝不苟。他是一个天才的战略家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外貌都很豪放，对吃什么都很随意，有一种南方人爱吃辣的嗜好。周恩来的肖像他很瘦，中等身材，骨骼小而结实。他的胡子虽然又长又黑，但外表依然稚气，深邃的大眼睛里充满了热情。

国画系以人物活动为主要描写对象。它因题材类别的不同而被分成了许多分支:描写历史故事和现实的人物作者说人物神仙、佛家、道士的描写被赞美和解释，描写社会习俗的叫风俗，描写女性的叫美女画像的叫肖像。也因为画风的不同而被分成了几类:画家精心勾勒著名画家的工笔人物画家的凝练笔法人物或写意人物画家的奔放笔法人物纯线描。

它既体现了中华民族审美意识的特点，又充分反映了政治哲学、宗教、道德、文学艺术等社会意识，是中国画所有学科中最具理解和教育价值的。人物绘画比其他中国画学科产生的早，据《孔子家语》记载，周代有劝善禁恶史人物壁画。到了战国秦汉时期，出现了大量以人物故事和人物历史现实或神话中的活动为题材的作品，人物龙凤和人物战国楚墓出土的玉龙帛画是已知最早的单幅画人物。