评价历史人物从哪些方面,高考历史人物评价考过哪些人

，仅仅用前两个方面的标准评价a历史人物是无法客观反映全貌的，必须以天才人格对社会和历史的作用和影响为标准评价,历史唯物主义认为历史是人民创造的，但并不否认主人公人物在历史中的作用,3历史唯物主义坚持历史分析和阶级分析当评价History人物,讲述历史离不开历史人物。

1海瑞，明朝著名的为民请命的大臣，一生清正廉洁。他多次上书讨论国事，甚至多次批评皇帝得罪权贵而被降职甚至罢官，但他依然堂堂正正。玄奘，一个舍生求佛的人，西去印度求经。历经磨难，不改遗嘱，终于抵达天竺取经。3勤劳的彭从红军到抗日战争。抗美援朝期间，他率军在朝鲜对付17国联军，联合国安理会的军队，包括当时世界上除苏联以外的所有主要军事强国，从鸭绿江冲到三八线，为中华民族立下了汗马功劳。

1评价history人物历史事件的原则和标准1。评价history人物历史事件的原则是:是否推动历史的发展，推动是积极的还是消极的，阻碍是消极的。主要有三个标准:一是是否符合历史发展趋势和历史发展，这是应该解决的主要矛盾；二是是否符合人民群众的长远利益和愿望；第三，它是否促进了生产力或经济的发展。这三个标准紧密联系，相互融合。一般来说，只要符合第一条的另外两条，就是符合逻辑的。

中国古代史的统一就是顺应历史潮流。人民不希望战争，而是支持正义统一的战争来结束非正义的战争，如秦朝灭六国，统一全国，这符合人民的利益和愿望，人民可以安居乐业，从而促进生产力的发展，调动人民的生产积极性，促进经济繁荣，使秦朝成为一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。曹操统一北方，为后来西晋的统一奠定了基础。所以可以说，秦始皇是中国历史上一位有成就的封建君主，曹操也是一位杰出的地主阶级政治军事家。

讲述历史离不开历史人物。历史唯物主义认为历史是人民创造的，但并不否认主人公人物在历史中的作用。一些优秀的历史人物往往对社会经济、政治、思想文化有很大的影响，所以会留在历史中，永垂不朽。如果我们排斥他们，忽视他们的历史作用，那么历史就不是它的历史。因此，在马克思主义的指导下，介绍和评论曾经起过重要作用的右史人物，特别是他们的政治主张、思想、社会活动和重要著述，帮助学生了解各个历史时期的重要事件，进而对历史现象作出正确的描述和分析，是历史教学的一个重要方面。

要想对历史做出合理的解释-1评价，就必须坚持历史唯物主义的原则，具体注意以下几点:1。特定的历史背景。背景是历史的大舞台人物活动。人物如果同样的活动在不同的历史背景下，可以做出不同的评估。2确定评价标准。当我们看待人物的一个活动或措施时，不能感情用事，也不能仅仅从道德角度考虑。要看是否有利于生产力发展、社会进步和民族团结。3防止一概而论。

1任何事物都有两面性，即进步与落后，正反利弊...杰出史人物也不例外，所以在评价杰出人物时要坚持二分法的观点，进行辩证分析。2.具体背景是历史大舞台人物活动。历史人物所做的事情不可能超越他的时代，所以我们要把它和评价history人物放在他的具体历史时间里看待。3历史唯物主义坚持历史分析和阶级分析当评价History人物。

延伸资料:历史是人类社会发展的过程。在对待历史和历史问题上，我们党始终坚持历史唯物主义的基本立场、观点和方法，坚持实事求是的科学态度。评价一个人应该有几个基本的纬度，即才能、人格、社会历史作用和影响。对于处于社会权力顶端的历史学家人物，他的一言一行都会对社会历史的发展和进步产生巨大的影响。因此，仅仅用前两个方面的标准评价 a历史人物是无法客观反映全貌的，必须以天才人格对社会和历史的作用和影响为标准评价。

1评价History人物首先要明确评价History人物的目的和意图。不仅仅是为了评价和评价。更重要的是发掘它对后世的现实意义，从中吸取一些好的方面，去掉一些不好的方面，让今天的人更好地看待我们的社会，看待他人与自己的关系，看待事业的成败，从而升华为一种宝贵的精神财富和精神力量，这就强调了历史对现实的指导作用。2评价History人物必须以历史事实为依据，必须保证真实，用事实说话，让事实说话。

否则基本史实不明，甚至有莫须有的史实，由此得出的结论必然是错误的。我们要的历史评价 人物一般会有很多历史事件贯穿其一生，所以我们首先要广泛了解和拥有这些基本的事实材料，通过占有丰富的材料，分析比较不同的材料，去粗取精，去伪存真，由表及里，研究正确的史实，是有意义的。因此，当评价History人物，即评价的历史具有真实性和可信性时，必须坚持历史与理论相结合的原则。